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课堂派手机版

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课堂派手机版 v1.0官方版

  • 授权方式:免费版
  • 软件类别:国产软件
  • 软件大小:8.07MB
  • 推荐星级:
  • 软件语言:简体中文
  • 更新时间:2026-05-26
  • 运行环境:Android
  • [权限]
  • 本地下载文件大小:8.07MB

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课堂派app是一款能够帮老师管班、帮学生上课的手机工具,加入课程只需输入六位加课码或扫个二维码即可。老师创建新班,点几下就能设好课程模板。查成绩时,作业批改进度、平均分、缺交人数一目了然,表现模块记录每次得星情况。作业数据自动生成图表,考勤支持加权汇总,支持多平台同步,严格加密保护隐私,让教学管理更省心。

课堂派app怎么加课堂:

1、先进入课堂派app,点【课堂】;

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2、然后点右上角的【加入课程】;

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3、接着点弹出页面的【加入课程】;

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4、最后输入课堂的6位加课码或用扫描课堂二维码的方式添加新课。

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课堂派app怎么查成绩

1、进到“课堂详情”页面,查看课程作业的批改状态,同时统计平均分以及已批、未批、未交的次数。

2、在考勤模块中,可以查看每一次考勤记录,统计学生的出勤、迟到、旷课及请假情况。

3、在表现模块中,显示学生的表现状态,统计每次获得的3星、2星、1星及0星的次数。

课堂派app怎么创建课程

1、点开课堂页面后,点右上角“创建/加入课程”的按钮。

2、然后点“创建课程”的选项。

3、新建课程信息后点确认按钮。

4、选择课程模板确认信息。

5、最后课程就建好了。

课堂派软件功能:

1、即时通讯:内置即时聊天功能,方便师生之间随时交流和答疑。

2、智能统计:自动统计作业提交、参与等数据,为教师提供直观的教学反馈。

3、个性化学习路径:根据学生表现推荐学习资源,帮助制定个人专属学习计划。

4、无缝多平台连接:与课堂网页版同步数据,保证信息的一致性与便利性。

5、安全性:采用严格的数据加密和隐私保护措施,确保用户信息安全。

课堂派app推荐理由:

1、数据统计:支持自动化数据统计和分析,能够以图表形式呈现作业结果。

2、课堂管理:课堂派提供班级管理工具,如考勤工具、课堂成绩记录、班级通知板等,自动记录班级操作信息。

3、互动社区:即将推出的教师互动板块将为用户提供创建和加入兴趣小组的功能。

4、分享资料:支持教师与学生之间实时交流,以及对课件材料的分析使用。

5、智能考勤:提供了加权分数汇总、各维度数据统计等功能,智能计算考勤。

权限要求


开机自动允许 允许程序开机自动运行 ------------------------------------- 获取网络状态 获取网络信息状态,如当前的网络连接是否有效 ------------------------------------- 访问网络 访问网络连接,可能产生GPRS流量 ------------------------------------- 访问外部存储 访问外部存储的权限 ------------------------------------- 写入外部存储 允许程序写入外部存储,如SD卡上写文件 ------------------------------------- 访问账户Gmail列表 访问GMail账户列表 ------------------------------------- 管理账户 允许程序管理AccountManager中的账户列表 ------------------------------------- 验证账户 允许一个程序通过账户验证方式访问账户管理ACCOUNT_MANAGER相关信息 ------------------------------------- 使用证书 允许程序请求验证从AccountManager ------------------------------------- 获取WiFi状态 获取当前WiFi接入的状态以及WLAN热点的信息 ------------------------------------- 读取联系人 允许应用访问联系人通讯录信息 ------------------------------------- 唤醒锁定 允许程序在手机屏幕关闭后后台进程仍然运行 ------------------------------------- 显示系统窗口 显示系统窗口 ------------------------------------- 拍照权限 允许访问摄像头进行拍照 ------------------------------------- 获取应用大小 获取应用的文件大小 ------------------------------------- 使用振动 允许振动 -------------------------------------

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